Filme: Como Estrelas na Terra, toda criança é especial.

O filme mostra uma lição de vida. Um garoto que foi tratado com respeito por um professor, que soube valorizar e entender as diferenças, incentivando-o e mostrando-o que seu problema pode ser superado e que sua deficiência não o tornava diferente dos outros.

A dislexia é uma doença que está longe de ser solucionada, e o que ajudou a criança foram os novos métodos utilizados pelo educador, fazendo com que o menino aprendesse a lidar com sua diferença.

Este filme retrata a realidade na qual vivemos, os alunos com diversas deficiências mas infelizmente muitas escolas regulares e os professores não estão preparados para essa mudança.
Torna-se necessário que os futuros educadores saibam lidar com esses problemas no contexto escolar, para poder encontrar meios e soluções para trabalhar com essa e as demais deficiências.

Plano de Aula: Espaço: Latitude e Longitude

Objetivos específicos:
- Compreender o conceito de meridiano e paralelo.
- Identificar os principais paralelos.
- Compreender e aplicar os conceitos de latitude e longitude.
- Identificar qualquer ponto, quanto sua localização sobre a superfície terrestre usando coordenadas geográficas.

Conteúdos: Localização Geográfica: Longitude e Latitude

Encaminhamento Metodológico: Será usado recurso multimídia (vídeo e slide) para que o aluno aprenda os conceitos de localização e possa identificar pontos sobre a superfície terrestre usando coordenadas geográficas.
                                                     Apresentação da Aula

                                                             Encerramento

                                              Janaína, Sandra, Danilo, Prof° Alexandre e Mariana.

Meu Cordel

Família Crescêncio, uma história de amor à vida
Autoria: Sandra Crescêncio

Nesse pedaço de papel
Preciso escrever um cordel
Então vou aqui contar
Um pouco a história do meu lar

Essa família feliz
Começou quando meu pai Luiz
Se encantou por uma moça bela
Minha amada mãe Estela

E nasceram dessa união
Eu e mais dois irmãos
Os anos se passaram
e os filhos jovens se casaram

E Deus muito contente
Permitiu a família crescer novamente
Recordo do belo dia
que cheia de alegria
descobri que mãe eu também seria

Com a chegada do meu Guilherme
Meu mundo se tornou mais leve
Ser mãe me trouxe muita felicidade
Quando o Gui completou cinco anos de idade
Deus me presenteou de novo com a maternidade
Todos ficaram felizes com a chegada
Gabrielle, nossa princesa amada

E como a vida é feita de todo tipo de emoção
Também tive minha decepção
O amor acabou e veio à separação
Passei por algumas dificuldades na vida
mas aprendi andar de cabeça erguida

Hoje meus filhos queridos
Estão lindos e crescidos
Eles são a razão da minha vitória
Foi Deus quem mudou a minha história
Me fez uma mulher forte e batalhadora
Pois meu futuro é ser uma grande professora.

11º Jornada de Pedagogia UNIESP/FNSA

Plano de Aula: Brincadeiras de Advinhas

Conteúdos: Brincadeiras de Advinha, O que é? O que é?
Objetivos Específicos: O objetivo do jogo de adivinhas é estimular, de forma prazerosa, o processo de alfabetização a interpretação de textos e o desenvolvimento cognitivo das crianças.
Encaminhamento Metodológico: O jogo funciona da seguinte maneira: Fazer a pergunta, O que é? O que é? Haverá uma resposta correta para cada adivinha, eles terão duas opções de respostas.
Recursos: Desenhos com as prováveis respostas, folha para ser arquivada com as perguntas e respostas.

Plano de Aula: Associação de palavras e imagens

Conteúdos: Associação de palavras e imagens através de jogos.

Objetivo específico: O objetivo do jogo de dominó reconhecer palavras por dedução e intuição, identificar as iniciais das palavras, ler, desenvolver a leitura, socializar, conviver com o colega.

Encaminhamento Metodológico: O jogo funciona da seguinte maneira: Distribua as fichas entre os alunos, Um aluno inicia o jogo colocando uma das peças do dominó na mesa; Deverá dizer o nome da figura em voz alta e ler a palavra escrita, o próximo aluno deve procurar dentre as peças, qual é a que corresponde a uma das duas opções(desenho ou palavra. O jogo termina quando acabarem as peças.

Recursos: Jogo de Dominó com palavras e desenhos

Plano de aula: Importância das canções infantis

Música: Palavrinhas Mágicas
Por favor, obrigada, com licença e desculpe-me. Essas palavrinhas moram na boca de todo mundo. Só que às vezes nos esquecemos delas. Mas elas precisam ser usadas. As coisas podem ser muito mais agradáveis quando elas participam do nosso dia. Por isso, você pode e deve usá-las sempre.

Objetivos: O objetivo das músicas infantis para crianças de 4 à 6 anos é basicamente explorar e identificar os elementos da música, perceber, expressar sensações, sentimentos e pensamentos. O objetivo desta música é destacar a importância das regras em nossas vidas para uma boa convivência social, mostrar a importância da harmonia entre os alunos em sala de aula e na escola em geral e proporcionar o desenvolvimento de valores como: respeito, ética, amizade e honestidade entre as pessoas.

Justificativa:Viver pode parecer algo normal e natural para todos, principalmente para as crianças que vivem e curtem a vida intensamente. Mas, para conviver, as coisas são diferentes e muitas vezes são percebidas que elas não sabem como funciona e o que são as regras de boa convivência, pois, estão acostumadas a viverem sozinhas com os seus familiares, e dessa forma tem todos os seus desejos e vontades saciadas imediatamente e a qualquer custo. Ao iniciar seu convívio escolar, os conflitos iniciam-se, e faz-se necessário o desenvolvimento de um bom projeto pedagógico para auxiliar nas peculiaridades apresentadas por cada um de forma a auxiliá-los na superação de suas angústias possibilitando um harmonioso convívio em grupo. Enfim, este projeto valoriza a existência de regras para uma boa convivência social, com intuito de conscientizar a importância das regras para que haja uma boa convivência entre as pessoas nas quais elas convivem. Respeitar as diferenças e dificuldades de cada um dos nossos colegas e não criticá-las.

Link do vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=Mn-KI0FuEZ0

Plano de Aula: Metáforas, Usar figuras de linguagem para estimular a criança a pensar

Unidade de Conteúdo: Metáforas
Conteúdos: Leitura e Produção de textos.
Objetivo específico: O objetivo de trabalhar textos com metáforas é estimular a criatividade, aumentar o vocabulário e tornar prazeroso, o processo de interpretação e criação de textos.
Encaminhamento Metodológico: Será feita a leitura do texto, e cada aluno tem que tentar adivinhar o “tema” que estou falando. Depois, cada aluno vai criar seu próprio texto, e fazer a leitura para os amigos na sala de aula adivinharem o tema de cada texto.
Recursos: Leitura e criação de diversos textos que incluem metáforas
Avaliação: Será baseada na compreensão e criação do próprio texto por cada um dos alunos.



Exemplo de Metáfora:

Sou um mundo a ser descoberto, cheio de surpresas

Sou um parque de diversões,

Um mundo encantado de sonhos e fantasias

Não tenho asas, mas te faço voar sem sair do lugar

Não falo, mas ensino muito

Abra-me!!! Descubra-me!!!

Quem sou eu?

“O livro”

Importância do curso de Pedagogia, Ser Professor

Estou cursando Pedagogia e sinto me realizada com tudo que estou aprendendo de novo e agora muitas coisas vão fazendo um novo sentido, fiz amizades com muitas pessoas de idades diferentes, e isto é muito importante para o meu crescimento, pois aprendemos dia a dia uns com os outros.

Ser professor é uma das profissões mais importantes pelo seu papel na formação do cidadão, nossa missão é levar conhecimento e despertar nele o gosto pelo aprender.

Frases

 Paulo Freire

"Só desperta paixão de aprender, quem tem paixão de ensinar."

"Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre".

"Se a educação sozinha não pode tranformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda".

"A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria".